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PROGETTO MEDITERRANEAMENTE
Trasformare le esperienze di scambio linguistico in vere esperienze
interculturali è l’obiettivo prioritario per cui docenti, allievi e famiglie
stanno lavorando da un po’ di anni al Des Ambrois. Per “…vivere in una
scuola in cui si studia per conoscere il mondo e che vuole incontrare il
mondo per capirlo in tutta la sua complessità”.
Creare occasioni in cui le barriere linguistiche devono essere superate
perché è necessario capire il pensiero profondo dell’interlocutore e non
soltanto fermarsi ad un livello di comunicazione superficiale sui temi della
vita quotidiana, pur importati.
Saper incontrare l’altro perché potrà esserci d’aiuto nell’affrontare un
problema che ci interessa, non soltanto perché portavoce di nuovi e diversi
contenuti ma soprattutto perché testimone di una cultura nata sotto
prospettive e, spesso, valori diversi dai nostri quindi in grado di darci un
contributo spesso veramente complementare rispetto alle nostre conoscenze.
Prof. Ainardi – dirigente scolastico
Finalità
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Definire il concetto di appartenenza ad una cittadinanza globale
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Aprire il proprio mondo “all’altro” e aprirsi al mondo
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Sviluppare curiosità rispetto alle altre culture
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Riscoprire le origini della cultura italiana nei modelli delle altre
culture
Obiettivi
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Conoscere le culture dei popoli che si affacciano sul Mediterraneo
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Studiare le testimonianze archeologiche
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Individuare gli elementi della cultura italiana che derivano dalle altre
culture mediterranee
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Scoprire le comunità linguistiche originarie di altri Paesi tuttora vive
sul territorio italiano
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Offrire agli studenti l’occasione di accostarsi alla storia in modo
diverso, attraverso il raffronto fra civiltà spesso lontane fra loro
nello spazio o nel tempo, evidenziandone gli elementi di identità, di
continuità e di differenza, al fine di rendere consapevoli che il dialogo
fra culture diverse è fondamentale per capire ed accettare se stessi e gli
altri .
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Abituare gli studenti a costruire mappe e coordinate culturali che
considerino ogni evento dell’esperienza umana da angolazioni diverse, in
una continua dinamica di contestualizzazione storica e astrazione
concettuale
Cosa è stato
fatto in questi anni
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Mobilità e conoscenza: viaggio nelle culture altre
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Viaggio di conoscenza in Giordania in collaborazione con il Consolato
(1990)
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Scambio scolastico con Lycée ArE l Osra di Tunisi (1996)
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Pubblicazione del testo “A scuola di Tunisia” (1999)
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Scambio linguistico con Lycée Bourghiba di Monastir (2000)
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Il Mediterraneo. Lo spazio, la storia, gli uomini, le tradizioni
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Tema: Il bacino del mediterraneo come crocevia di civiltà: essere
stati è una condizione per essere.
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Lettura e relazione del testo Mediterraneo di Fernand
Braudel, Milano 2003 ed. Bompiani.
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Cooperazione e scambio con Liceo Scientifico “E. Medi”di Battipaglia
(PZ)
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Viaggio di istruzione in Spagna, a Barcellona per incontro con istituto
IES Gallecs di Mollet del Valles.
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Lo spirito apollineo e dionisiaco della cultura mediterranea.
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Tema: Intersezioni fra antico e nuovo. Il teatro come spazio e
rappresentazione.
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Allestimento spettacolo teatrale: “Amphitruo” di T.M.Plauto
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Classi coinvolte: tutto l’indizzo classico
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Partecipazione con rappresentazione dell’”Amphitruo” all’XI Festival
Internazionale del Teatro classico dei giovani organizzato dalla
Fondazione INDA a Palazzolo Acreide
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Partecipazione allo spettacolo teatrale “Antigone” regia di I.Papas al
Teatro greco di Siracusa
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