POF Fascicolo 4

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POF - Piano dell'Offerta Formativa

POF - Il Piano dell'Offerta Formativa

QUARTO FASCICOLO

L'OFFERTA FORMATIVA: LE SCELTE COMPIUTE

Anno Scolastico 2002/2003

LICEO

Primo ambito: interventi per l'innalzamento del successo formativo
Secondo ambito: territorio-ambiente-intercultura-abitare il mondo
Terzo ambito: spazi e condizioni di creatività. Il piacere di stare insieme

ISTITUTO PROFESSIONALE

Primo ambito: interventi per l'innalzamento del successo formativo
Secondo ambito: territorio-ambiente-intercultura-abitare il mondo
Terzo ambito: spazi e condizioni di creatività. Il piacere di stare insieme

SCUOLA MEDIA

Aree 1-10

Formazione e Aggiornamento

2002/2003

L'OFFERTA FORMATIVA: LE SCELTE COMPIUTE

Il Des Ambrois ha compiuto una serie di scelte e attivato un buon numero di attività e laboratori coerenti con finalità, scelte didattiche e formative.

Per l'anno scolastico 2000/2001 il Collegio Docenti e il Consiglio di Istituto hanno individuato tre ambiti di intervento per la sperimentazione del Piano dell'OFFERTA FORMATIVA e la conseguente richiesta di finanziamento al provveditorato.

LICEO

Liceo PRIMO AMBITO: Interventi per l’innalzamento del successo formativo
RISULTATI ATTESI	SCELTE COMPIUTE
Migliorare la distribuzione del carico di lavoro nel biennio Favorire l’interdisciplinarietà Garantire concentrazione, recuperi e approfondimenti in determinate discipline	FLESSIBILITA’ ORARIA Codocenze Orario con sabato libero (utilizzabile eventualmente per recuperi o altro) 15% del monteore annuo gestito in modo autonomo dalla scuola Moduli Orari specifici per classi sciatori Possibilità di orari differenziati nei diversi periodi dell’anno scolastico
Innalzamento della capacità di utilizzo delle nuove tecnologie Apprendimento di metodologie nel settore multimediale	NUOVE TECNOLOGIE Laboratori multimediali Produzione di CD da parte di studenti Impiego di mezzi multimediali nei percorsi didattici Corso di informatica per Patente Europea Produzione video-audio Collegamento a Internet e accesso assistito per gli studenti
Potenziare le abilità linguistiche in francese, inglese e tedesco	ATTIVITA’ PER LE LINGUE STRANIERE Soggiorni individuali con scuole partner (Francia: Briançon e Villers-Côtterets, Germania: Oldenburg) Scambi e progetti internazionali Conversatrici di madre lingua di ruolo Lezioni di materie umanistiche e scientifiche anche in lingua straniera Studio di due lingue al classico e allo scientifico Opportunità di corsi per esami di certificazione di lingue (DELF,DALF, Trinity College Certificate) Scuola polo DEURE (consulenza a altre scuole su scambi e mobilità)

Crescita delle competenze comunicative (linguaggi scritti, orali, scientifici, multimediali)	RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE Partecipazione al progetto "La Stampa"- Carta bianca. Simulazione attività lavorative Laboratori di lettura e scrittura creativa Preparazione biennale al lavoro di ricerca e produzione della tesina
Recupero di carenze specifiche e dei debiti formativi Sostegno allo studio individuale Possibilità di approfondimenti e valorizzazione.	SERVIZIO DI SPORTELLO Su richiesta i docenti incontrano gli studenti da soli o in piccoli gruppi per attività di recupero, rinforzo, approfondimento
Rafforzare nello studente l’individuazione di scelte scolastiche e professionali Facilitare nel biennio il passaggio a altro indirizzo in caso di scelta non adeguata	ATTIVITA’ DI ORIENTAMENTO: Collaborazione con Facoltà universitarie Rete scuole Val di Susa Elaborazione di percorsi didattici individuali in caso di cambiamenti di indirizzo o passaggi a altre scuole Attività "Scuola Aperta": accoglienza gruppi studenti Terze Medie in visita alle nostre sedi
Favorire la comunicazione scuola-famiglia	COMUNICAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA Schede intraquadrimestrali Più ore di disponibilità di ricevimento parenti da parte di ogni docente
Permettere agli studenti di allenarsi gradualmente all’impegno di fine quinta.	IL NUOVO ESAME DI STATO Attività di simulazione delle prove al triennio Impostazione già nel biennio degli obiettivi didattici richiesti dall’esame finale
Favorire il percorso scolastico di studenti impegnati nello sport agonistico	SCUOLA- SPORT: Carta dei diritti-doveri degli studenti atleti Attivazione di classi con orario specifico per studenti-atleti sciatori (calendario e orario specifici) (Liceo della Neve)

Liceo SECONDO AMBITO: Territorio-ambiente-intercultura: abitare il mondo
RISULTATI ATTESI	SCELTE COMPIUTE
Contribuire a conoscenza, rispetto e valorizzazione del territorio e del patrimonio locale	ATTIVITA’ DI CONOSCENZA E COLLABORAZIONE CON REALTA’LOCALI Progetto Ambiente: uscite sul territorio, lezioni all’aperto, adozione sentieri e cura di percorsi naturali Valorizzazione del patrimonio locale Produzione materiali video, CD rom e depliant sulle risorse del territorio Collaborazioni con il museo di Susa
Riconoscere il rapporto tra il proprio territorio e il mondo. Confrontare le rispettive identità nello scambio Saper valorizzare le differenze	ATTIVITA’ DI CONOSCENZA E COLLABORAZIONE CON ALTRE REALTA’ Attività interdisciplinari sull’economia globale e di educazione alla mondialità e ai diritti umani Scambi culturali con scuole europee e extraeuropee
Migliorare la capacità di comunicare e lavorare insieme anche in ambiente internazionale Educare alla cittadinanza responsabile (diventare cittadini consapevoli dei diritti e dei doveri)	INIZIATIVE NAZIONALI E INTERNAZIONALI Progetti didattici comuni con altre scuole (Bolivia, Bosnia Erzegovina, Camerun, Ungheria) Lavoro a distanza Partecipazioni ad attività culturali Ospitalità individuale di docenti e studenti per parte del periodo scolastico Lezioni in classe di insegnanti ospiti Collaborazione con enti e associazioni impegnati sul territorio Attività di educazione alla cittadinanza
Coinvolgere e valorizzare le varie componenti della scuola nelle scelte gestionali per rispondere alle esigenze del territorio	COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE Funzionamento di un comitato misto (docenti, studenti e famiglie) per la valutazione delle scelte organizzative della scuola

Liceo

TERZO AMBITO: Spazi e condizioni di creatività. Il piacere di stare insieme

RISULTATI ATTESI

SCELTE COMPIUTE

Valorizzare le capacità, le attitudini e le potenzialità individuali degli studenti

Far emergere creatività

Favorire le dinamiche di gruppo

Garantire spazi e opportunità per attività extrascolastiche di espressione artistica e sportive

Prevenire il manifestarsi di forme di disagio giovanile

TEATRO

Corso tenuto da esperti.

Allestimento di spettacoli

Partecipazione a spettacoli della stagione teatrale

DESAMBAND – Il Gruppo Musicale

Incontri settimanali. Esibizione in concerti. Produzione di CD e materiale audio.

Attivazione di un Laboratorio di registrazione nella scuola

SITO WEB

Cogestione editing studenti-docenti

ATTIVITA’ AUTOGESTITE

Possibilità per allievi e ex allievi di svolgere corsi o attività pomeridiane (danza, fotografia, video, etc)

Biblioteca: spazi e tempi garantiti per lo studio individuale fino alle ore 18 (da lunedì a venerdì)

ATTIVITA’ SPORTIVE

Corsi tenuti da studenti esperti in discipline o sport di montagna

Corso FISI per giudici di porta

Tecniche di rilassamento e automassaggio per sportivi

PROGETTI DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE

Promozione di corsi di informazione e prevenzione del disagio giovanile

ISTITUTO PROFESSIONALE

Istituto Professionale PRIMO AMBITO: Interventi per l’innalzamento del successo formativo
RISULTATI ATTESI	SCELTE COMPIUTE

migliorare la distribuzione del carico di lavoro nel biennio e venire incontro alle esigenze di

gran parte dell’utenza (pendolari – studenti sciatori)

garantire recuperi ed approfondimenti in determinate discipline programmare in modo specifico ed individualizzato per i portatori di handicap

Riduzione orario settimanale curriculare per le prime, seconde e terze da 40 a 34 ore con sabato libero
Non assegnazione di lavoro a casa dal lunedì o mercoledì (giorni di rientro pomeridiano) all’indomani
Sportelli nell’ambito dell’area di approfondimento e studio assistito
Interventi didattici mirati per gli studenti Scuola-sport

crescita competenze comunicative (linguaggi scritti, orali, multimediali)

Partecipazione al Progetto "La Stampa - Carta bianca"
Simulazione attività aziendali e lavorative (vedi lab.impresa simulata)
Sostegno e tutoraggio da parte di alcuni docenti ai ragazzi della classe quinta per la ricerca bibliografica e la redazione della "tesina"

rafforzare nello studente l’individuazione di scelte scolastiche e professionali idonee alla propria personalità territorio

Corso integrato opzionale classi prime col Formont di Oulx (indirizzo alberghiero) 160 ore- breve corso orientamento presso Casa di Carità Arti Mestieri di Susa (servizi all’impresa)- stages in aziende settore turistico classi terze (una settimana in febbraio; ad aprile per gli studenti-sciatori) -stages area professionalizzante classi quarta a giugno, quinta a settembre per tre settimane presso hotels ed agenzie viaggi e di informazione turistica, anche all’estero
Attività hostess-steward presso convegni, spettacoli teatrali, manifestazioni
Elaborazione percorsi didattici individualizzati per studenti provenienti da altri corsi di studi (passerelle)
Attività "Scuola aperta": accoglienza gruppi studenti terze medie in visita alla nostra sede

Innalzamento capacità utilizzo metodologie settore multimediale, specialmente in campo turistico		Laboratorio impresa simulata classi terze e quarta con gli insegnanti di Tecnica turistica Ore di Trattamento Testi anche in codocenza con altre materie curricolari Collegamento ad Internet per svolgere lavori e relazioni
Favorire la comunicazione scuola – famiglia	Schede intraquadrimestrali Colloquio quadrimestrale pomeridiano docenti – genitori Disponibilità docenti a ricevere parenti su appuntamento il mattino, anche fuori dall’orario consueto di ricevimento Particolare attenzione dei docenti e dei coordinatori di classe nel segnalare problemi alle famiglie e richiedendo eventuali colloqui con le stesse
Graduale allenamento degli studenti all’impegno dell’Esame di Stato	Simulazione prove scritte ed orali in quinta; introduzione alla redazione articolo di giornale già nelle classi precedenti (vedi Progetto Carta bianca)
Favorire percorso scolastico studenti impegnati in sports a livello agonistico e l’interesse dei ragazzi verso lo sport in genere	Progetto Scuola – sport, carta dei diritti e doveri studenti atleti Corso per giudici di porta gare di sci

Istituto Professionale SECONDO AMBITO: Territorio-ambiente-intercultura: abitare il mondo
RISULTATI ATTESI	SCELTE COMPIUTE
Integrarsi con il territorio circostante ed incuriosirsi sul mondo più "lontano"	Nell’ambito area approfondimento del biennio, uscite sul territorio e Torino, con preparazione da parte dei ragazzi di informazioni sui vari monumenti sotto forma di dépliants anche in lingua. Progetti di mobilità dalla prima alla quinta, con visite guidate e viaggi d’istruzione pensati in modo graduale dal vicino al lontano , in cui gli studenti siano sempre parte attiva. Stages in agenzie della zona, servizi hostess-steward per manifestazioni in zone limitrofe alla scuola. Conferenze, cineforum e spettacoli teatrali organizzati nell’area: opportunità particolari offerte agli studenti per assistervi, senza recarsi nel capoluogo.

Istituto Professionale

TERZO AMBITO: Spazi e condizioni di creatività. Il piacere di stare insieme

RISULTATI ATTESI

SCELTE COMPIUTE

Valorizzare le capacità, attitudini e potenzialità allievi

Favorire le dinamiche di gruppo

Prevenire il manifestarsi di forme di disagio giovanile

Possibilità scelta alcuni corsi piuttosto che altri nell’ambito area approfondimento, seguendo le proprie attitudini ed inclinazioni: laboratorio filmico, corso chitarra, bon ton, danze folk
Progetto di educazione alla salute nell’ambito area approfondimento
Attività in piccoli gruppi durante il lavoro in alcuni corsi del mattino e del pomeriggio grazie alle codocenze e durante il progetto di agenzia simulata.
Presenza di un docente responsabile dell’"Area Ragazzi"

Le Attività delle Scuole Medie

Attività specifiche corrispondenti alle aree

dell’offerta formativa

AREA 1 - AMBIENTE

1 A - Attività "Conoscere e vivere la montagna".

Tutte le classi delle tre sedi (Tempo Normale e Tempo Prolungato): lezioni teoriche tenute da esperti del settore sull’approccio corretto di chi usufruisce della montagna, come turista e come addetto ai lavori.

Classi di Oulx (Tempo Prolungato): corso di arrampicata su roccia.

1 B - Progetto "Scienza e Tecnologia".

1 C - Visite dirette in località della Valle di Susa ed in altre zone attinenti alle tematiche ambientali, in base alle indicazioni dei singoli Consigli di Classe.

1 D - Partecipazione a manifestazioni locali varie, in base alle indicazioni dei singoli Consigli di Classe.

1 E - Lezioni sulla "Storia locale": classe III A di Bardonecchia (attività compresa nel programma di Storia).

1 F - Adesione all’eventuale iniziativa "Festa degli alberi" o ad altre attività relative alle tematiche ambientali, in base alle indicazioni date dai singoli Consigli di Classe.

AREA 2 - INTERCULTURA

2 A - Approfondimento della lingua inglese con l’utilizzo di una figura di conversatrice di madre lingua:

classi II e III B (Tempo Prolungato) di Oulx.

2 B - Approfondimento della lingua francese con l’utilizzo di una figura di conversatrice di madre lingua:

classi I - II - III B (Tempo Prolungato) di Oulx.

2 C - Corso facoltativo pomeridiano di lingua inglese: classi a Tempo Normale di Oulx e Bardonecchia.

2 D - Uso del Laboratorio linguistico: quando è possibile, in base al numero degli alunni: classi IA - IIA - IIB - IIIA di Bardonecchia.

2 E - Contatti con scuole straniere, in forma epistolare o diretta.

2 F - Progetto "Un solo mondo nella pace": classe III B di Oulx.

2 G - Integrazione scolastica degli alunni stranieri iscritti nella scuola, in particolare con attività individualizzate di recupero e sostegno linguistico: in base alle indicazioni dei singoli Consigli di Classe.

AREA 3 - ORIENTAMENTO

3 A - Attività in funzione della scelta scolastica successiva alla scuola media:

a) test per individuare le attitudini; b) incontri con esponenti delle scuole superiori di zona; c) eventuali visite ad alcune scuole superiori: tutte le classi terze delle tre sedi.

3 B - Attività destinate alla conoscenza indiretta del mondo del lavoro ed alla prima conoscenza di se stessi:

a) inchieste sulle caratteristiche di mestieri/professioni; b) schede di autoosservazione/autovalutazione: classi seconde.

3 C - Attività destinate all’orientamento quotidiano nei settori più vicini, di cui è richiesta competenza:

a) schede per l’osservazione dell’ambiente scuola; b) schede per l’osservazione dei propri libri di testo, con suggerimenti di percorso o "caccia al tesoro": classi prime.

AREA 4 - EDUCAZIONE ALLA SALUTE

4 A - Indagine medica preventiva sulle malformazioni della colonna vertebrale, con controllo posturale ed approfondimento con i genitori degli alunni (dott. Cerullo): classi prime delle tre sedi.

4 B - Corso di "Primo soccorso" curato dai monitori della Croce Rossa Italiana: classi seconde delle tre sedi.

4 C - Incontro/i per l’educazione alla sessualità: classi terze delle tre sedi.

4 D - Incontro per la prevenzione delle tossicodipendenze: classi terze delle tre sedi.

4 E - Attività ed eventuali incontri con personale esterno sui temi dell’"alimentazione": in base alle indicazioni dei singoli Consigli di Classe.

AREA 5 - EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA

5 A - Lezioni teoriche sui comportamenti in casi di emergenza, in base al D. Lgs. 626/94 ed alle circolari esplicative: tutte le classi delle tre sedi.

5 B - Esercitazioni pratiche periodiche di evacuazione dell’edificio scolastico: tutte le classi delle tre sedi.

5 C - Incontro con i Volontari del Corpo Vigili del Fuoco: classi II e III delle tre sedi.

5 D - Incontro con esponenti della Polizia Municipale: classi terze delle tre sedi.

5 E - Attività più specifica per l’Educazione stradale: classi IB - IIB di Oulx.

5 F - Corsi di "Primo soccorso" e "Conoscere e vivere la montagna" (vedere aree 1 e 4).

AREA 6 - EDUCAZIONE ALL’ESPRESSIVITA’

6 A - Attività teatrale, prevalentemente destinata alle classi a Tempo Prolungato: in base alle indicazioni dei singoli Consigli di Classe.

AREA 7 - EDUCAZIONE ALLA COMUNICAZIONE

7 A - Laboratorio di lettura, con l’uso delle varie biblioteche e disposizione.

7 B - Eventuali incontri con autori, in base alle opportunità man mano presentate ed in base alle indicazioni dei singoli Consigli di Classe.

7 C - Pubblicazione periodica (trimestrale) di un "bollettino", informativo e non, sulle attività ed esperienze scolastiche dell’Istituto, con lo scopo di favorire la comunicazione tra gli alunni e gli insegnanti delle tre sedi: partecipazione degli alunni di tutte le classi.

AREA 8 - ATTIVITA’ SPORTIVE

Generale tendenza alla valorizzazione di vari sport alternativi allo sci.

8 A - Atletica: selezione e partecipazione ai "Campionati Valsusini di Atletica leggera".

8 B - Corsa campestre: partecipazione ai "Giochi studenteschi".

8 C - Pallavolo: tornei interni alla scuola.

8 D - Corso di Arrampicata su roccia (vedi "Conoscere e vivere la montagna", area 1).

8 E - Pattinaggio su rotelle: classi di Sestriere.

AREA 9 - INFORMATICA

9 A - Uso didattico del computer: tutte le classi delle tre sedi.

9 B - Corso di alfabetizzazione informatica: classi I - II - III B di Oulx (Tempo Prolungato), in base alla disponibilità adeguata delle attrezzature.

AREA 10 - ATTIVITA’ PER IL RECUPERO ED IL POTENZIAMENTO

10 A - Attività varie in compresenza nelle classi a Tempo Prolungato.

10 B - Suddivisione gruppi nelle classi a Tempo Normale in presenza dell’insegnante di sostegno.

10 C - Utilizzo disponibilità oraria di alcuni docenti.

10 D - Inserimento momentaneo di alcuni alunni in una classe diversa in occasione di una lezione su un argomento specifico da "recuperare" (su indicazione del Consiglio di Classe e previa informazione alla famiglia).

10 E - Inserimento momentaneo di alcuni alunni in una classe diversa in occasione di una lezione specifica su un argomento specifico da "potenziare" (su indicazione del Consiglio di Classe e previa informazione alla famiglia) .

10 F - Corso sistematico di avviamento allo studio della lingua latina (da febbraio): classi terze, alunni iscritti al liceo.

Inoltre il Des Ambrois ha scelto il seguente piano di:

Iniziative di formazione e aggiornamento

Corsi di lingua per docenti

Potenziamento delle competenze e motivazioni per partecipare alle attività internazionali extracurricolari

Destinatari: docenti del Liceo e dell'Istituto Professionale (con la possibilità di partecipazione di docenti delle Scuole Medie ed Elementari di Oulx)

Tipologia di intervento: lezioni di lingua francese ed inglese

Monte ore: 20

Corso di educazione all'ascolto

Ciclo di lezioni per docenti in rete con il Circolo didattico e le Scuole Medie di Oulx, funzionale allo sviluppo della cultura musicale nelle scuole del polo scolastico dell'Alta Valle.

Monte ore: 15

Nuove tecnologie

Corso di avviamento ad Internet ed utilizzo del sito Web della scuola.

Destinatari: docenti del Liceo e dell'Istituto professionale

Monte ore: 8

Autonomia

Validazione del progetto Interministeriale "Centaurus" per la formazione dei docenti nella scuola dell'autonomia.

Destinatari: docenti Liceo e Istituto professionale e docenti scuole medie e elementari di Oulx.

Monte ore: 15

Conoscenza sistemi educativi europei

Partecipazione docenti a corsi di formazione e aggiornamento all'estero.

Destinatari: docenti Liceo e Istituto Professionale

Corso di educazione alla sicurezza

Destinatari: docenti liceo e Istituto professionale, docenti scuole medie elementari di Oulx

Utilizzo del Cd Rom interattivo del Ministero sulle tematiche della sicurezza nelle scuole.