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L’obiettivo principale è stato di portare i partecipanti al percorso a conoscere e sperimentare i concetti chiave della mediazione cognitiva secondo R. Feuerstein e di fornire un metodo di gestione ed organizzazione delle proprie lezioni che tenga conto di questi concetti chiave.
Tale obiettivo è poi fortemente interconnesso con una riflessione in merito all’approccio utilizzato nella gestione del gruppo classe.