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L'esperto (Tropeano) ha avuto il compito di fornire non solo le competenze, ma anche la visione "dell'addetto ai lavori" in un ambito di giornalismo non scolastico. Il rischio di avviare esperimenti di giornalismo e attività redazionali all'interno della scuola è infatti sempre quello di essere autoreferenziali, senza cogliere interessi, modalità di lettura e approccio alla cronaca o all'inchiesta tipiche di una utenza esterna.
Per gli studenti coinvolti è stata una modalità di apprendimento di contenuti e tecniche più simile a quelle adottate in progetti di alternanza scuola-lavoro o di stages professionali.